MODULE 5.3 – WIRTUALNA PRZESTRZEŃ DO WSPÓŁPRACY – NARZĘDZIA, KTÓRE UŁATWIĄ CI WSPÓLNĄ NAUKĘ ONLINE

Wirtualna współpraca to współpraca, która odbywa się bez interakcji twarzą w twarz i jest możliwa dzięki wykorzystaniu technologii. W związku z tym, wirtualna przestrzeń do współpracy to miejsce dostępne online, w którym odbywa się wirtualna współpraca.

W przygotowanym przez project MODERN audycie mobilnych i cyfrowych narzędzi e-learningowych przedstawiliśmy szereg narzędzi, które mogą zostać wykorzystane do stworzenia współpracy online. Poniżej przypominamy część z tych narzędzi, które możesz teraz wykorzystać biorąc pod uwagę to, czego już się nauczyliśmy o różnych rodzajach wspólnej nauki

Dropbox

  • Współpraca, która nie jest uzależniona od czasu
  • Może być wykorzystane zarówno do otwarte, jak I zamkniętej współpracy – możesz podzielić się linkiem do pliku publicznie lub też możesz stworzyć prywatny folder i zaprosić do niego wybranych uczestników

Zobacz, jak te narzędzia sprawują się w praktyce

Evernote, Onenote

  • Organizowanie I kategoryzowanie informacji, dzielenie się plikami
  • Tworzenie notatek I sortowanie informacji – notatki mogą być udostępniane do celu współpracy wielu użytkownikom

Zobacz, jak te narzędzia sprawują się w praktyce

Padlet, Diigo

  • Zespołowa burza mózgów,
  • Użytkownicy mogą tworzyć wirtualne notatki
  • Użytkownicy mogą dzielić się treścią I dyskutować w grupach online (Diigo))

Zobacz, jak te narzędzia sprawują się w praktyce

Pinterest

  • Głównie do pracy otwartej, ale może być wykorzystane też w grupach zamkniętych
  • Narzędzie bardzo łatwe w obsłudze w zakresie współpracy
  • Lider może zarządzać treścią i otwierać nowe dyskusje

Zobacz, jak te narzędzia sprawują się w praktyce

Skype

  • Narzędzie świetne do współpracy twarzą w twarz w jednym czasie i różnych miejscach
  • Głównie wykorzystywane do współpracy twarzą w twarz
  • Komunikacja może odbywać się w drodze dźwięku i obrazu lub w drodze przesyłania wiadomości

Zobacz, jak te narzędzia sprawują się w praktyce

GoToWebinar

  • Konferencje online – umożliwia spotykanie się online i przeprowadzanie prezentacji

Zobacz, jak te narzędzia sprawują się w praktyce

Blogger

  • Przestrzeń, na której uczniowie mogą prezentować swoje pomysły
  • Otwarta i zamknięta – możesz wybrać kto ma prawo komentować i kto może tworzyć treść

Zobacz, jak te narzędzia sprawują się w praktyce

Facebook

  • Może być wykorzystany na wiele sposobów. Grupy Facebook to najczęstsza forma wykorzystywana do wspólnej nauki.
  • Przydatne narzędzie, ponieważ ludzie częściej sprawdzają Facebooka, niż smsy i skrzynkę pocztową!

Zobacz, jak te narzędzia sprawują się w praktyce

Slack

  • Użytkownicy mogą włączać się w dyskusje, zadawać pytania i odpowiadać sobie nawzajem
  • Doskonałe narzędzie dla większych grup lub zespołów
  • Dostępne tylko na zaproszenie, idealne dla dużych szkół lub instytucji, w których uczniowie mają przypisany adres e-mail

Zobacz, jak te narzędzia sprawują się w praktyce

Tworzenie własnej współpracy i grup powiązań 

Chcąc stworzyć skuteczną formę współpracy, powinieneś rozważyć następujące kwestie:

  • Właściwe narzędzie, aplikacja lub technologia (na przykład, oprogramowanie które pozwala na tworzenie dyskusji w ramach wątków);
  • Być może będziesz musiał stworzyć wytyczne zachowań dla ucznia/użytkownika, np. zasady pisowni w trakcie dyskusji, i zapewnić ich egzekwowanie
  • Zorientowanie na ucznia i odpowiednie przygotowanie, włączając w to odpowiednią technologię i wyjaśnienie celu istnienia grupy;
  • Klarowne cele dla grupy, które zostaną zrozumiane przez użytkowników
  • Wybór właściwych tematów, które uzupełniają i rozwijają problemy przedstawiane w materiałach i są istotne do udzielenia odpowiedzi na postawione pytania;
  • Ustanowienie właściwego sposobu prowadzenia dyskusji (na przykład, grzeczne wyrażenie sprzeciwu, argumenty oparte na dowodach);
  • Dokładne zdefiniowanie roli uczniów i oczekiwań, np. “powinieneś przyglądać się dyskusji przynajmniej raz w tygodniu i powinieneś mieć istotny wkład przynajmniej do jednego tematu tygodniowo”;
  • Monitorowanie uczestnictwa poszczególnych użytkowników I reagowanie odpowiednio, np. poprzez tworzenie komentarzy, które pozwolą uczniowi rozwijać swoje myślenie na określony temat, odsyłanie uczniów do dodatkowych materiałów lub wyjaśnianie, kiedy uczeń wydaje się zmieszany lub niedoinformowany;
  • Regularna, bieżąca obecność instruktora, która polega na monitorowaniu dyskusji, dostarczaniu motywacji, badaniu poziomu uczestnictwa;

Ćwiczenie: Dołącz Do Naszych Przestrzeni Wirtualnej Współpracy 

Dołącz do naszych grup online, aby rozpocząć wspólną naukę. Połącz się z nauczycielami, trenerami, którzy mają podobne zainteresowania

Nasze grupy:

Zamknięta grupa Facebook – www.facebook.com/groups/1820076091613611
Dlaczego warto? To świetne miejsce do rozmowy, tworzenia powiązań, nauki i dzielenia się dobrymi praktykami.
Zaangażuj się: Podążaj za linkiem i poproś o dostęp do grupy –

Pinterest – www.pinterest.com/mobiledigitalel
Polub to, jeśli chcesz współpracować przy pomocy Pinterest: www.pinterest.com/pin/719661215426407460

Slack Group – www.modernhq.slack.com
Zapisz się, aby dołączyć do naszej grupy Slack: https://join.slack.com/modernhq/signup

Dodatkowy Materiał

Jeśli nie zauważyłeś – Moduł 1 zawiera webinarium na temat innowacyjnego nauczania. Są to dwie części, które poświęcone są wspólnej nauce grupom rówieśniczym. Dla twojej wygody i dla polepszenia twojego nauczania, przedstawiamy te da fragment. Obejrzyj dwa krótkie nagrania z webinarium tutaj:

  1. Grupy Facebook do nauki z rówieśnikami
  2. Dropbox jako narzędzie współpracy