Módulo 2 – El aula invertida
¿Qué es el aula invertida?
El aula invertida es un modelo pedagógico innovador en el que se invierten los elementos típicos de un curso, clase teorica y trabajo en casa. Los estudiantes ven lecciones de vídeo cortas en casa antes de la clase, mientras que el tiempo en clase se dedica a ejercicios, proyectos o discusiones, con el profesor o profesora actuando como tutor, mentor y guía.
Aprendizaje invertido y educación vocacional
El aprendizaje invertido es particularmente relevante en la educación vocacional, que se centra en aprender haciendo y aplicando el conocimiento en un entorno real. En el aprendizaje profesional existe una necesidad aún mayor de que los profesores y los formadores enseñen la práctica, en lugar de la teoría. Por lo tanto, el enfoque del aula invertida es preferible en la educación vocacional, ya que permite una valiosa experiencia cara a cara para aplicaciones prácticas y una experiencia más personalizada para los estudiantes. La investigación está indicando que los cursos que se mueven al modelo invertido consiguen tasas mucho más altas de retención y de finalización.
- Aprendizaje Invertido y Educación Vocacional – algunos casos de estudio interesantes
Hull College Group Caso de Estudio 2015
Flipped Classroom Caso de Estudio de la enseñanza de inglés oral en un colegio vocacional
¿Por qué tomar este módulo?
- Explorar el enfoque pedagógico del aprendizaje invertido y cómo éste difiere de la enseñanza tradicional
- Aprender sobre los beneficios del aprendizaje invertido directamente de sus pioneros (Salman Khan, Jonathan Bergmann y Aaron Sams)
- Obtener una visión de la perspectiva de los estudiantes sobre el aprendizaje invertido y el impacto que tiene
- Aprender sobre una gama de herramientas tecnológicas que puedes utilizar para ayudar a invertir tu clase
- Descubrir maneras de obtener el apoyo de las partes interesadas convenciéndolos de los beneficios del aprendizaje invertido
¿Cómo se toma este módulo?
Fácil – sólo tienes que seguir el siguiente enlace para comenzar la lección 1 y empezar a aprender. Asegúrate de contestar las preguntas de evaluación y participar en las discusiones mientras se avanzas en las lecciones. Al final de cada lección hay un enlace a la siguiente lección, haz clic en el enlace para seguir adelante!
Duración: 1 hora
Estructura: Aprendizaje autoguiado a través de lecciones cortas de vídeo, evaluación, lectura adicional y discusiones.
Lecciones
- Introducción al Módulo de Aula Invertida
- Cómo es un aula invertida
- El papel del video en la clase invertida
- ¿Qué herramientas tecnológicas son adecuadas para tu clase invertida?
- Las experiencias de los estudiantes del Aprendizaje invertido
- La Clase Invertida: Cómo atraer a las partes interesadas
Herramienta de entrega: TED Ed
5 razones por las que nos encanta TED Ed
- Hay vídeos y lecciones de TED-Ed para casi todos los temas. Puedes usar videos ya en línea o puedes subir tu propio video a YouTube y luego crear una lección TED Ed a partir de él. ¡También puedes incluir videos de algunas de las mejores mentes del mundo y crear lecciones basados en ellos!
- La plataforma es extremadamente fácil de usar, fácil de configurar y fácil de seguir por los estudiantes. También nos encanta el aspecto de información y la notificación instantánea que recibes cuando llegan comentarios o respuestas a las discusiones.
- Usando la sección THINK de TED Ed, puedes evaluar cómo tus alumnos han entendido el video / lección a través de preguntas se opción múltiples o preguntas abiertas.
- Puedes satisfacer a los estudiantes que están deseosos de aprender más, proporcionando recursos adicionales de lectura y aprendizaje en la sección Explorar Más.
- TED Ed promueve el aprendizaje entre compañeros que se puede incluir a través de discusiones guiadas sobre los temas de la lección.
Additional Reading and Resources on the Flipped Classroom model
- En 1993, Alison King publicó “From Sage on the Stage to Guide on the Side” que se centra en la importancia del uso del tiempo de clase para la construcción de sentido en lugar de transmisión de información.
- En 1997, el profesor de Harvard, Eric Mazur, desarrolló una estrategia de instrucción que llamó instrucción entre iguales, que trasladó la transferencia de información del aula y la asimilación de información en el aula. Su enfoque le permitió entrenar a los estudiantes en su aprendizaje en lugar de dar conferencias.
- Entretanto, en 2000, Lage, Platt y Treglia publicaron un artículo titulado “Invertir el aula: una puerta de entrada para crear un ambiente de aprendizaje inclusivo”, en el que se discutió su investigación sobre las aulas invertidas en el ámbito universitario.
- En 2004, Salman Khan comenzó a grabar videos de matemáticas a petición de una prima más joven a la que estaba enseñando, porque ella pensaba que las lecciones grabadas le permitirían saltar segmentos que había dominado y reproducir partes que le preocupaban. Sobre esta base Salman fundó la Khan Academy, que se ha convertido en sinónimo de la estrategia de aula invertida.
- En 2007, los maestros de química de la Escuela Secundaria Woodland Park, Jonathan Bergmann y Aaron Sams, se convirtieron en fuerzas impulsoras de la enseñanza invertida en el nivel de la escuela secundaria, al grabaron sus sesiones y publicarlas en línea para acomodar a los estudiantes que habían perdido clases. Desde entonces se han convertido en pioneros del modelo de aprendizaje.
- En 2011, los educadores de la Escuela Secundaria Clintondale de Michigan invirtieron todas sus clases. El director Greg Green dirigió el esfuerzo para ayudar a los maestros a desarrollar planes para aulas invertidas. La clase invertida tenía muchos estudiantes que ya habían fallado en la clase – algunos de ellos mulitples veces. Después de 20 semanas, los estudiantes en el aula invertida estaban superando a los estudiantes en las aulas tradicionales. La asistencia a la universidad pasó de 63% en 2010 a 80% en 2012.
- En 2014, la MEF University, una universidad privada sin fines de lucro ubicada en Estambul, Turquía, admitió a sus primeros estudiantes. MEF University es la primera universidad del mundo que ha adoptado el modelo educativo de aula invertida en toda la universidad.
- El aprendizaje de contenidos a menudo requiere más de una repetición – con el modelo de aula invertida, los estudiantes pueden pausar y rebobinar a sus profesores! Esto conlleva un mejor uso del tiempo por parte de los profesores
- El método del Aula Invertida se adapta a todos – desde los estudiantes que luchan por absorber material hasta el estudiante que está por delante de la curva!
- Las aulas invertidas aumentan la interacción entre estudiantes y profesores – cuando el profesor no tiene que ser un orador para todos los estudiantes durante el horario de clase, puede pasar más tiempo con cada estudiantes uno a uno.
- Un aula invertida significa que conocerás mejor a tus alumnos – si estás pasando más tiempo en clase con tus estudiantes, eres capaz de conocerlos mejor y entender dónde están teniendo problemas y cuál es la raíz de éstos.
- Un Aula Invertida proporciona una experiencia de aprendizaje más personalizada – cada estudiante aprende a una velocidad diferente. Con clases de video, los estudiantes que entienden un tema pueden acelerar a través del video, mientras que aquellos que tienen dificultades con un tema pueden reproducir los videos para entenderlo.
- El aulas invertida significa un cambio en la gestión de la clase – un cambio de los estudiantes que son los receptores pasivos a los estudiantes activos que participan en una amplia gama de discusiones y de actividades
